学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作。近年来，云霄县教育局积极探索“教体融合”创新路径，整合教育与体育资源，构建协同育人机制，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。
创新管理体系完善政策保障。各学校明确“以体育人、以体促学”的工作目标，建立“教育+体育”协同工作机制，通过成立专项领导小组，统筹学校体育课程改革、体育特色学校建设、青少年赛事体系搭建等工作，确保政策落地见效。将体育蕴含的意志品格、坚忍耐力、团队合作等核心素养融入各类学科及活动中，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心、以体育人的效果。
创新课程体系夯实育人基础。强化全员普及、逐级遴选、科学训练、系统培养、专项突出、全面发展，促进特色体育项目发展。围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，丰富教学资源，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，帮助学生掌握1至2项体育技能，提高学生视力、力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质。
开展以赛促练激发运动活力。因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，让传统体育项目在校园绽放光彩。以搭建平台为关键，健全竞赛体系，将“公平公正”贯穿赛事始终，构建“校内比赛、校际联赛、选拔性竞赛”为一体的体育竞赛体系，有效推进“足球进校园”“篮球进校园”活动。常态化举办中小学生田径运动会及篮球、足球、羽毛球等各类比赛活动，为青少年参与体育活动搭建高水平的竞技平台。
强化社会协同拓展育人空间。构建资源优势互补、目标统一、职责清晰、多元共治的一体化运行机制，推进体教融合工作提质增效，同时，整合社会资源，形成“家庭+学校+社会”联动的体育教育网络，真正打造“人人参与、专业突出”的学校体育工作新局面。
全县中小学生在各项体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、磨炼意志。云霄一中分校（田径）、云霄实小（田径）、云霄元光小学（武术）被授予“福建省2024—2027年体育传统特色学校”荣誉称号。
通讯员：张瑞勇