上好“大思政课”，发展智慧思政教育，提高育人育才成效。

　　近日，在泉州经贸职业技术学院思政VR虚拟仿真教学中心，该校计算机应用技术专业231班46位同学围坐在多功能圆桌前，头戴VR眼镜，晃动手柄，通过“VR重走长征路”沉浸式体验，学习领悟长征精神。“这真是一次心灵的洗礼！”黄超艺同学感慨万千地说道。

　　这是泉州经贸职业技术学院在思政课教学中融入VR元宇宙技术和5G信息化手段，建立思政VR虚拟仿真教学中心、思政VR资源库，不断创新思政课教学方式，发展智慧思政教育的生动缩影。

　　近年来，泉州经贸职业技术学院高度重视思政教育，采取“文化领航·学讲赛悟·四维五育”举措，改革创新思政课教学范式，取得良好成效。

泉州经贸职业技术学院党委书记廖伏树在泉州海外交通史博物馆为学生现场授课。

　　挖掘地方特色文化

　　发展智慧思政教育

　　作为海上丝绸之路起点，泉州历史文化底蕴深厚，现有全国重点文物保护单位44处，在设区市中居全省第一位。特别是2021年，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》。

　　思政课教学中如何让学生理解、传承、弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，肩负起传承和弘扬中华文化的历史使命？

　　大学生，既是文化的传承者，也是文化的创新者。泉州经贸职业技术学院结合“世遗之城”泉州的人文优势，突出文化育人功能，把地方文化、红色文化、海丝文化、龙舟文化全面融入思政教育教学，依托《地方优秀文化元素融入大学生理想信念教育研究》等课题，建设思政课学习文化长廊，挖掘“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”的丰富资源，开发校本课程《走进泉州》《经贸在线》，开设公选课《泉州的世界文化遗产》，与南安市世界遗产中心（九日山）等场馆共建“大思政课”实践教学基地，通过实地调研，校地、校馆合作，实现地域文化传承与专业人才培养双融合，发挥文化领航和育人功能。

　　最近，2023级数媒班吴宇航、虚拟班林欣雨等同学在老师的指导下，正夜以继日地将所拍摄的22个泉州世遗点进行全景图VR资源整合，准备形成项目上报，为发展智慧思政教育做准备。

　　目前，泉州经贸职业技术学院建立思政VR虚拟仿真教学中心，制作了500多个思政VR资源课件，特别是《形势与政策》这门课程已成为全省唯一的在线精品课程，课程浏览量累计达到2496万多次，累计选课人数达3万余人。通过“线上+线下”综合的教学形式，增强思政课吸引力，大大调动了学生学习积极性，让学生爱上思政课。

　　创新思政课教学

　　建立“四维五育”机制

　　今年5月，泉州经贸职业技术学院与泉州海外交通史博物馆进行签约，双方结对共建“大思政课”实践教学基地。

　　“我们围绕思政育人、学术交流、课题研究等方面加强合作，构建协同育人新格局，努力把‘大思政课’实践教学基地，打造成思政课教学的一大特色。”泉州经贸职业技术学院党委书记廖伏树说。随后，廖伏树在泉州海外交通史博物馆以“陶瓷文化”为题为该校会信232班学生现场授课。他勉励同学们要以“满腹经纶凭谁问，一门技艺任我行”的态度在学习和工作中践行敬业、专注、精益、创新的工匠精神。

　　校领导带头上思政课、听思政课，参与思政课集体备课，与思政课教师座谈交流，履行思政课建设主体责任，为思政课的改革创新保驾护航。在该校党委的领导和支持下，泉州经贸职业技术学院坚持以学生为主体，提出“四维五育”机制，构建思政课和专业课协同育人、课堂主渠道与第二课堂相辅相成、思政必修课和选修课相结合、采用“线上+线下”综合教学的四维协同育人体系，创新思政课教学，落实大思政教育理念，发挥大思政育人功能。

　　国庆前后，2022级大数据班李依玲在思政课专任老师指导下，为参加第八届全国高校大学生讲思政课公开课比赛积极备赛。同时，她还在积极准备10月底在中国闽台缘博物馆进行的《闽台文化一脉相承五缘纽带融合发展》思政课拍摄活动。以赛促教、以赛促学，组织学生参加“我心中思政课微电影”、“大学生讲思政课公开课展示活动”、“一‘马’当先”知识竞赛等，展现了新时代大学生的马克思主义理论素养和精神风貌。

　　泉州经贸职业技术学院深入实施“时代新人铸魂工程”，坚持以集体备课制为前提、实践教学为深化、举办“习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题教育活动”校赛、指导理论社团延伸课堂教学和文化育人铸魂这五大机制，改变传统教学模式，积极发挥思政课程和课程思政同向同行、协同育人作用，实现由“学生被动接受课堂教学”向“学生自主学习及延伸课堂教学效果”的转变，打造课程思政和思政课程精品项目24项，示范课27堂，立项金课3门，指导学生参加竞赛获国家级奖项5项，省级奖项15项，市级奖项32项。

　　推动“学讲赛悟”

　　提升师生综合素质

　　9月10日下午，2022级数媒班蔡明凯在新生开学典礼上发言，“大一时，我在课前三分钟讲故事实践活动中，声情并茂地讲述了红军长征途中半条棉被的故事，赢得老师和同学一阵阵掌声。后来，我申请加入习近平新时代中国特色社会主义思想读书社，一年后成功竞选上社长，组织社员开展理论宣讲、社会实践活动，学习党的创新理论、争做新时代好青年。”

　　课前三分钟讲故事是泉州经贸职业技术学院创新课堂教学的一大特色做法。通过讲故事、参加比赛，在实践中体悟伟大变革，让学生在“学讲赛悟”中全面提升自身的综合素质。

　　上个学期，青年教师陈嘉芳一上完课，没有立马回家，而是向导师、同事虚心请教，与学生交流、了解学情，研究教材教法，精心设计，形成《民生为本：领悟为“民”真谛，共创美好生活》教案，在公开课上试讲。后来，她在泉州市大练兵教师教学展示中获二等奖，并获得福建省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖。

　　实行“三个集中三级备课”制度，即集中学习、集中研究、集中课改，基础备课、赛事备课、校级联合备课是泉州经贸职业技术学院加强教师队伍建设的一项重要举措。同时，通过实施“传帮带”“双导师”制，举办观摩课、公开课、参加教学能力比赛等措施，帮助青年教师提升业务能力和素质能力。

　　近两年来，该校青年教师指导学生参加思政类技能竞赛获得国家级三等奖3项、省级一等奖1项；在福建省大中小学思政课金课遴选中获一等奖1项、三等奖2项；获省、市级优秀荣誉称号6项；获福建省大中小学思政课精品课1项，参加福建省职业学院技能大赛教学能力比赛获三等奖8人次等。

　　弘扬教育家精神，在建设教育强国中贡献力量。泉州经贸职业技术学院秉承“明德、善学、强技、力行”校训，强化教师使命担当，以更加饱满的精神风貌，守正创新推动思政课建设内涵式发展，凝心聚力、勇毅前行，推进学院教育事业迈上更高的台阶！

　　（文粉娟）