近日，泉州市鲤城区制定出台《学校课后服务扩量提质行动方案》，力争提高课后延时服务比例，丰富课后服务内容，以满足学生和家长的多样化需求。

《方案》提出，至2024年11月底，在保持鲤城区学校提供“2+3”课后服务的基础上，利用各校优势特色，优化课后服务“一校一案”。 重点实施“六个一”工作任务，即开展一次精准需求调研、完善一套服务课程“菜单”、制定一份课程目标方案、搭建一个经验分享平台、开展一系列宣传推广活动、建立一个质量监督机制，全面提升课后服务实效，打造鲤城特色课后服务品牌。

开展一次精准需求调研。深入开展走访调研，面向不同群体开展课后服务问卷调查和课后服务质量意见征集。完善一套服务课程“菜单”，优化完善“一校一案”课后服务具体实施方案，丰富课后服务“菜单”；依托“崇德教育课后服务自选平台”，加强课后服务课程信息化管理。

制定一份课程目标方案。围绕“有效辅导”，使绝大部分学生在课后服务时间段能完成作业任务、教师作业查阅率实现100%；围绕“以读养德”，确保每学期课后服务结束后，低年段每位学生阅读10本推荐书目、背诵30首经典诗词，高年段每位学生阅读15本推荐书目、背诵40首经典诗词；围绕“以技促能”，确保每学期课后服务结束后，每位学生掌握一项非遗技能；围绕“以体强身”，结合鲤城体育特色项目培育，每位学生学习掌握1至2项体育特色技能。

搭建一个经验分享平台。利用“校长说”活动平台，介绍典型经验做法，形成一批可复制可推广的课后服务开展模式。依托“组团片区”“名优校+”等办学模式，丰富“资源共享、课程共建、师资共培、整体共进”的课后服务融合形式，逐步形成“强校引领+资源共享”的开放课程模式。

开展一系列宣传推广活动。及时总结课后服务好的经验做法，多渠道多形式宣传和推广课后服务成果。通过致家长一封信、课后服务家长开放日、课后服务集中展示活动等方式，让家长充分了解学校课后服务开展情况。

建立一个质量监督机制。每半学期进行调研，及时指导学校调整和优化服务内容和方式，包括课程更新、师资优化、时间调整等；设立课后服务监督举报电话或邮箱，及时核查办理群众反映的课后服务问题。

（来源：东南早报融媒体记者 张素萍 通讯员 黄凯杰）