11月18日讯（海峡导报记者梁静）今年是语文单独设科的120周年。16日起，第四届语文教育大会在厦门举行，1100余名来自全国各地的专家学者、语文教研员和一线语文教师齐聚厦门，共话教研经验，探讨优化语文课堂教学良策。

　　本届大会由中国语文报刊协会、西南大学教师教育学院、课堂内外杂志社联合主办。大会邀请教育部统编本中小学语文教科书总主编、北京大学教授、北京大学语文教育研究所名誉所长温儒敏等知名教育专家共话如何构建语文教育的新质生产力，并设置了小学、中学分会场，开展语文教育教学青年论坛，为各学段语文教师提供教学展示课机会。

　　当天，温儒敏教授以视频的形式带来了一场题为《“三新”背景下语文学科教学重难点答疑》的讲座，针对中小学教师教学中的12大困惑进行答疑。比如，有老师疑惑“整本书阅读《红楼梦》的阅读目标不够清晰，学生应读到什么程度，以及如何对接高考？”温儒敏教授认为，《红楼梦》需要有相当高的阅读能力才能欣赏，学生可能有阅读心理障碍，不要求深入研究探讨，可以通读、粗读、跳读，能“连滚带爬”地读完即可，考试主要考察对中国古代文化、古典文学的初步感悟。

　　温儒敏教授说，当前面临的问题是，中考及平时的语文考试都以高考为目标进行模仿，“这是不应该的”。在他看来，中考和高考属于不同类型的考试。高考是更高级别的选拔性考试，需要具备一定的难度系数、效度等要素。然而，语文教学不能仅仅着眼于高考，还需要关注普通国民的语文素养以及他们的谋生能力。也就是说，语文教学应起到一种兜底的作用，要为受教育者的谋生、阅读水平和写作水平考量，而平时的考试主要发挥检测的功能。