人物简介
姚婷婷：任教15年，一级教师，获“区最美家庭”称号，并连续两年被评选为“片区优秀教师”等。期间，她参与区级课题“以‘田野游戏’为载体在幼儿适性教育的实践研究”“深度学习视角下幼儿生活自理能力培养的实践与探索”等；还参与省级课题“深度学习背景下回归幼儿生活的集体教学实践研究”；多篇论文发表于CN级刊物《教育学文摘》。
“小朋友们，今天我们一起来上绘本课……”日前，福州平潭西航第一幼儿园小四班，一堂《小黄和小蓝》绘本故事课正在进行。现场，姚婷婷笑容满面和幼儿们玩起手指游戏，教室里回荡着欢声笑语。
“80后”福州平潭姑娘姚婷婷是福州平潭西航第一幼儿园办公室主任，也是小四班教师，已从教15年。这些年，她曾在三所幼儿园任教，幼儿园是她的第二个“家”。在这里，她始终保持着年轻的热忱，用真心、爱心、耐心呵护着一颗颗童心。
姚婷婷和幼儿互动游戏。
接过父亲的接力棒
迎接幼儿、户外游戏、早操、集中教学……早上7点50分，姚婷婷紧凑而忙碌的一天工作就开始了。在她看来，“幼教就是爱的事业，只有时刻保持着热忱和激情，才能做好幼教工作”。
“我的父亲、公公和姐妹都是教师，教师岗位看似平凡，在我心里是崇高与神圣的。”姚婷婷说，她的父亲姚加平是退休教师，今年70岁，24岁时就投身教育事业，曾在福州平潭西楼小学、福州平潭山边小学、福州平潭流水中心小学等学校任教。“在父亲言传身教下，我从小就在心里种下了教育梦。”
中考时，姚婷婷报考了福州平潭职业中专学校的学前教育专业，带着懵懂与期许，她开始接触学前教育。在许多人眼中，幼教工作似乎只是陪伴孩子们吃饭、午睡、游戏，简单而轻松，这也是姚婷婷最初的误解。后来她发现，当好一名合格的幼教，并非易事。为了不断提升自我，她又通过自身刻苦和努力，考取了福建师范大学，继续攻读学前教育专业。
教育学、心理学、声乐、舞蹈、钢琴、手工等，都是必学课程。“这些都是我们需要不断学习和实践的技能。坚持保教并重是幼儿教育的基本任务，渗透在幼儿日常学习的细枝末节中。”姚婷婷说。尽管学习辛苦，随着学习的深入，她更坚定了教育梦想——“要当好一名优秀的幼教”。
发现孩子的想象力
2010年，毕业后的姚婷婷先到福清市三山中心幼儿园任教。刚走上幼教岗位，她无从下手，通过向资深教师求教，观看网络视频，反复打磨课程，她的课越来越受孩子们喜欢。
林子涛是姚婷婷的第一届学生，目前就读于沈阳音乐学院。林子涛回忆，一次他参加“故事大王”比赛，因为害羞，不肯登台。在姚婷婷鼓励下，他鼓起勇气站上了舞台表演，最终拿到了二等奖。“姚老师用轻柔细腻的声音，鼓励我要勇敢展现自我，面对困难要迎难而上。”后来，林子涛还学习了钢琴、葫芦丝等多种乐器，顺利考入了心仪的音乐学府。
2013年，姚婷婷经过教招考试，回到家乡福州平潭任教。在福州平潭北厝中心幼儿园，她一待就是9年。期间，她还赴台学习，将台湾幼儿园的教学经验方法带回了福州平潭。她经常带领学生到户外探索自然，让孩子们在自主环境中边玩边学，提升分析问题和解决问题的能力。
蹲下来轻轻把孩子揽在怀里，看着孩子眼睛，静静地聆听孩子各种奇怪的想法，再给予孩子鼓励，这是姚婷婷和孩子们的对话方式。姚婷婷说，蹲下来倾听孩子说话，是对孩子最大的尊重。“你会发现，孩子们的世界是多么精彩，你才会懂得，如何更好地呵护孩子们如繁星般璀璨的想象力。”
“许多孩子在姚老师鼓励下，十分乐于分享那些天马行空的想法。”2024届幼儿陈沐昕妈妈章颖说，姚老师对幼儿充满爱心和耐心，关心每一个孩子的成长和发展，让家长们都很感动。
“爱的教育”解决难题
有一回，姚婷婷布置了一项让学生带绘本书到班上分享的作业。一名幼儿因家庭困难，未能及时完成。了解情况后，姚婷婷自掏腰包购买了绘本书籍，悄悄送给这名幼儿，并鼓励他与班上小朋友一起分享。“通过这些细微小事，让孩子们感受到爱的力量，让爱的种子在孩子们心中生根发芽。”姚婷婷说。
前段时间的绘画课上，一名幼儿不慎在另一名幼儿额头上画了几道线，引起家长的误解。面对突发状况，姚婷婷进行了一次生动的“情景教学”。“看，这是画笔，我在手上画一笔，再用水冲洗，痕迹依旧清晰可见。那么，我们能否在朋友身上画画呢……”现场，在姚婷婷引导下，那名幼儿主动拿出了自己最心爱的玩具作为礼物，向被画的幼儿道歉。后来，两名幼儿和解了，家长也对姚婷婷的处理表示肯定。
“通过这件事告诉孩子和家长都要懂得换位思考。我们可以通过‘晓之以理、动之以情’的方式来解决教育过程中的问题。”姚婷婷说。
时刻保持学习心态
学前教育工作事无巨细，姚婷婷的日常时间几乎被工作填满，留给家庭的时间少之又少。这些年，家人是姚婷婷追梦路上的坚强后盾。
姚婷婷的公公游经安是退休教师，考虑到姚婷婷工作繁忙，他主动挑起了家里照顾孩子的重担，经常辅导孩子功课，负责接送孩子上下学。而姚婷婷丈夫则负责陪孩子谈心与游玩。“我们都从事过教育岗位，非常理解她的工作。为了让她能安心工作，我们会尽全力做好后勤保障。”游经安说。
一有空，姚婷婷还不断给自己“充电”，阅读《隔代养育》《积极的家庭教育方法》《幼儿教育中的项目课程教学》等书籍，积极学习各领域知识，提升专业水平。
在她看来，活到老，学到老。只有始终保持着“学生”的心态，不断提升自己的业务能力，才能更好地引导孩子开展活动，满足孩子多元化的需求，更好地服务于福州平潭的教育事业。
“在教育岗位这些年，我时刻感受到了爱与幸福。”姚婷婷说，未来，她将更加用心地陪伴孩子们成长，努力在教育教学上不断钻研，形成属于自己的教育特色，为更多岚岛娃的梦想插上飞翔的翅膀。