1月14日讯日前，省教育厅公布2024年小学科学主题活动设计名单，其中，由福州平潭第二实验小学副校长林云华指导，教师高嫚妮、候丽鳞和余玉莲共同完成的案例《探秘火龙果——闽台融合的跨学科之旅》榜上有名。

该案例以火龙果为载体，通过闽台关系故事、研学活动、研学成果分享会和火龙果扎染活动四个模块，串联三年级植物、环境、土壤等科学知识，让学生在实践中提升动手能力和解决问题能力，同时培养对传统文化的热爱与创新批判思维。

谈起设计初衷，高嫚妮表示，福建与台湾地缘相近、文化同源，农业交流密切，火龙果是两地共有的特色作物。“我们希望以火龙果为纽带，挖掘其背后的教育价值，让学生在学习中感受闽台文化交融，同时打破传统单一学科教学模式，培养学生综合素养和跨学科思维，为学生提供一个更丰富、有趣、实用的学习体验。”

“在跨学科整合方面，如何确保各学科知识自然融合，让学生在活动中无缝衔接不同学科内容，是一大挑战。因此，在研学活动中，我们精心设计活动环节，不断引导学生自然地运用科学探究、数学计算、劳动实践等多方面知识。”候丽鳞说。

得知案例入选的消息，余玉莲表示，这是对团队努力和创新的最大肯定，也是一种激励。“未来我们更有信心和动力继续探索创新跨学科教学，为学生带来更多有意义、有趣味的学习活动，培养出具有创新精神和实践能力的学生，为教育事业贡献更多力量。”