1月14日讯日前,省教育厅公布2024年小学科学主题活动设计名单,其中,由福州平潭第二实验小学副校长林云华指导,教师高嫚妮、候丽鳞和余玉莲共同完成的案例《探秘火龙果——闽台融合的跨学科之旅》榜上有名。
该案例以火龙果为载体,通过闽台关系故事、研学活动、研学成果分享会和火龙果扎染活动四个模块,串联三年级植物、环境、土壤等科学知识,让学生在实践中提升动手能力和解决问题能力,同时培养对传统文化的热爱与创新批判思维。
谈起设计初衷,高嫚妮表示,福建与台湾地缘相近、文化同源,农业交流密切,火龙果是两地共有的特色作物。“我们希望以火龙果为纽带,挖掘其背后的教育价值,让学生在学习中感受闽台文化交融,同时打破传统单一学科教学模式,培养学生综合素养和跨学科思维,为学生提供一个更丰富、有趣、实用的学习体验。”
“在跨学科整合方面,如何确保各学科知识自然融合,让学生在活动中无缝衔接不同学科内容,是一大挑战。因此,在研学活动中,我们精心设计活动环节,不断引导学生自然地运用科学探究、数学计算、劳动实践等多方面知识。”候丽鳞说。
得知案例入选的消息,余玉莲表示,这是对团队努力和创新的最大肯定,也是一种激励。“未来我们更有信心和动力继续探索创新跨学科教学,为学生带来更多有意义、有趣味的学习活动,培养出具有创新精神和实践能力的学生,为教育事业贡献更多力量。”